La propuesta consiste en incorporar la sostenibilidad como un eje transversal del currículo de educación secundaria mediante proyectos de aprendizaje basados en problemas ambientales reales de la comunidad. Los estudiantes identificarán una problemática de su entorno, como el uso ineficiente del agua, la generación de residuos, la contaminación o la pérdida de áreas verdes, y diseñarán e implementarán soluciones sostenibles con el acompañamiento de los docentes.